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9名教师当选中山大学新华学院2019年十佳教师

发布时间: 2019-10-07 点击数:

  为深入贯彻习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步激发中山大学新华学院教师和教育工作者的积极性、创造性,根据《关于开展2019年“十佳教师”和“十佳教育工作者”评选活动的通知》(中新人事〔2019〕13号),在个人申报与各单位推荐相结合的基础上,经网络投票、学校评选领导小组评审、校长办公会审定、公示无异议,王凤等9人被评为“十佳教师”,李安兰等9人被评为“十佳教育工作者”,学校决定予以表彰,以资鼓励。

  王凤,中共党员,硕士研究生,讲师。2008年8月入职中山大学新华学院,现任信息科学学院院长助理、电子信息科学与技术专业副主任,中国人工智能学会第七届理事会高级会员。主要研究方向:图像处理与计算机视觉、信号与信息处理。

  本人自2008年8月入职以来,在中山大学新华学院已任教11年。在此期间,承担过《电路理论基础》、《电路实验》、《模拟电子电路》、《模拟电路实验》、《信号与系统》、《EDA原理及应用》、《嵌入式系统与应用》、《通信原理与实验》、《C语言程序设计》等专业课程。担任电子信息科学与技术专业09级、13级、18级的级导师。承担每届10人的毕业设计工作,所指导学生中有两人荣获校级优秀毕业论文。

  入选学校首批“百名骨干教师计划”人才培养对象(第一层次)。入选学校第二批“博士导研计划”。荣获2012学年度“青年教师教学基本功竞赛”优秀奖。荣获2016学年“中青年教师授课竞赛”三等奖。荣获“2017年度中山大学新华学院科研业绩突出贡献个人”二等奖。荣获2018年校级教学名师奖--“新华魅力教师”。

  累计发表论文29篇,其中以第一作者发表EI检索论文1篇,中文核心期刊论文3篇。主持省级项目、校级项目多项,参与省市级项目多项。申请实用新型发明专利2项。

  指导学生国家和省级大学生创新创业训练计划和大学生攀登训练计划;指导学生发表多篇核心论文;指导学生申请多项实用新型发明专利和软件著作权。组织学生参加广东省大学生电子设计竞赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、“挑战杯 创青春”广东大学生创业大赛、全国大学生智能互联创新大赛、“毕昇杯”全国电子设计大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、人工智能及机器人大赛等多项赛事,并取得优异成绩,获得指导教师奖。

  2019年5月王烨老师带领学生参加社科奖第十届全国高校市场营销大赛,荣获“营销实践教学示范奖”。

  我是王烨,现为中山大学新华学院专职教师,兼任市场营销专业副主任,讲师、经济师。2008年毕业于中山大学管理学院,获管理学硕士学位。本人作为一名专任教师,荣获2013年校级中青年授课比赛二等奖、2017学年优秀班主任、2017学年师德考核优秀。

  在教改科研方面,主持3项校级教改项目,参与编写教材1本,公开发表论文5篇,参与多项校级、省部级科研项目及教改项目。在实践教学方面,指导学生参加东宝杯、挑战杯等创业策划比赛;组织学生参加社科奖第十届全国高校市场营销大赛,荣获全国总决赛三等奖、单项奖一等奖等五个奖项。

  2012年是我的职业生涯的转折点,也是我的从教“元年”,我成为一名大学教师。和那些刚毕业开启职业生涯的青年老师相比,我积累的企业工作经验似乎无用武之地。实际上,当我在授课过程中,把我的工作经验与专业知识相结合的时候,我感觉到学生听课的兴趣大增。我发现学生对职场充满向往和好奇,对自己的未来期待又迷惘,需要像我这样有工作经历的老师“传经送宝”。这也许就是我的课堂充满吸引力的原因吧。

  我在教学工作中热情投入,认真上好每一堂课,我把每次上课当作与学生的“对话”,告诉他们想知道的,倾听他们所获得的。在备课过程中注重案例、视频等教学资料的收集,在课堂教学过程中注重运用生动的语言和鲜活的商业案例启发引导学生,甚至尝试把枯燥的知识变成有趣的“段子”,让学生在课程学习过程中感受到专业知识的魅力。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前经济形势,通过我自己的职业生涯经历,引导学生不仅为自己的前程努力学习专业知识,还要放眼未来,为家乡经济建设做贡献,做一个德才兼备的人。

  这些年来,我从一位新手老师到专业建设的骨干,请问网络游戏的源代码是什么?,离不开领导的关爱和指导。领导们鼓励我尝试课题申报,手把手指导我的论文写作,让我意识到自己的“短板”。在今后的工作道路上,我会一如既往,在日常工作中认真备课授课,在学术研究上不断钻研求索。

  2019年5月,区展玲(右三)带领学生参加第四届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛

  我是区展玲,中共党员,硕士研究生,讲师,2010年入职新华担任公共治理学院专职教师。曾任人力资源管理专业副主任,现任行政管理专业副主任、公共治理学院实验室主任。近两年发表论文4篇,其中核心论文1篇,主持或参与教育部、省教育厅、校级科研教学项目9项。2013年被评为“优秀级导师”。2018年入选新华“百名骨干教师培养计划”。自2017年以来,指导学生参加三届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛,学生团队获得国家级奖项2次,区域赛特等奖2次,连续3次被评为“优秀指导教师”。2018年指导学生参加第二届中国大学生公共管理案例分析大赛,获“优秀指导教师奖”,学生团队获得全国银奖。2019年指导学生参加广东省挑战杯,学生团队获得一等奖。

  走上新华学院的讲台,我对于教学与科研工作一直兢兢业业,并且在教学中不断探索新的教学方法,提升教学水平。结合中山大学新华学院培养应用型人才的目标,如何推进行政管理专业和人力资源管理专业的实践教学、让学生能够在“做中学”一直是我在教学中重点关注的问题。从2013年开始着手建设公共治理学院实验室,到2016年建成。经过几年的建设,我院实验室从无到有,逐渐在实践教学、学生竞赛方面发挥着越来越重要的作用。依托公共治理实验室,我开设了《人力资源沙盘实训》课程,并指导学生每年参加全国大学生人力资源管理知识技能竞赛,多次获得全国赛、区域赛奖项。在沙盘课每次连续6节的课堂上、在参赛团队备赛训练的日日夜夜,我与学生经常白天进实验室,出来已是繁星点点。我们一同钻研、一同学习,不断总结经验。学生在实践训练过程中不但学会了如何将理论知识运用到实践中去,更在团队合作过程中收获了“战友情”,在各年级中形成了良好的“传帮带”氛围。在今年6月份参加过第一届人资竞赛的师兄师姐的学位授予仪式上,参加第二、三、四届人资竞赛的师弟师妹自发来到会场与师兄师姐合影,一同见证这一重要时刻,我为他们的深刻友谊所感动。

  在筹备我院承办的第三届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛第二大区赛、第二届中国大学生公共管理案例分析大赛等赛事中,我作为工作人员协助办公室人员做好会务工作;同时作为指导老师,与学生一起打磨参赛作品,一遍又一遍和他们排练。与学生参加的每一次比赛,是我和学生共同成长的过程,我和学生都有很大的收获。学生专注的眼神、认真准备的身影是我最大的前进动力。今后我也将一如既往、不忘初心,与学生共成长。

  2019年8月,李想老师在山西太原参加“2019第七届全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会”

  我是李想,毕业于广西大学文学院,获文学硕士学位,讲师,研究方向为中国古代文学(唐宋文学)。2013年8月起任职于中山大学新华学院,兼2017级C班班主任、2015级“逸仙新华班”中文系全程导师,学校主持人人才库指导教师。曾于2014年7-8月赴美国索尔兹伯里大学游学。2018年9月入选中山大学新华学院第三批“百名骨干教师人才培养计划”。

  在教学方面,主要负责讲授中文系“中国古代文学史”、“演讲与口才”、“中国古代小说专题”、“节事创意与策划”和全校性公共必修课“大学语文”等课程。2014年6月,获2013学年度学校“青年教师教学基本功大赛”一等奖。2016年5月,获2016学年“中青年教师授课竞赛”教学方式创新奖。2018年11月,获广东省第四届高校(本科)青年教师教学大赛文科组三等奖。

  在科研方面,先后主持广东省哲学社会科学“十三•五”规划学科共建项目1项,广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目1项,中山大学新华学院教学质量与教学改革工程项目1项;参与省级课题2项,市级课题2项,校级课题1项;参与公开出版著作3本。此外,积极指导学生开展竞赛活动,并于2017年2月,获广东省2016主题摄影大赛三等奖,指导教师。

  2013年,初出校园的我,又踏入了另一个校园——中山大学新华学院。不同的是,我已不再是一名学生。回首这六年的执教时光,心头涌动着太多想说的话,想回忆的事,想感谢的人……

  如果你问小时候的我:“老师是什么?”我会毫不犹豫的说:“老师是辛勤的园丁。”因为那时候,作为学生的我是那样的崇拜老师,甚至梦想成为老师。如今梦想成真后,你再问我:“教师是什么?”我很想认认真真的告诉你:“教师是一个传灯人——用手中的灯火照亮他们前进的路,再将灯火传递下去继续照亮后人。”记得有一次我在给学生上课,那是一堂分享课,学生们在讲台上热烈的讨论苏轼的豪放词风和婉约词风的特色,看着他们努力而又认真的样子,我忍不住拍下来发了朋友圈。待到下课后,我看见了一条留言:“老师,我就是因为你,喜欢上了苏轼。”这是我一个已经毕业了,而且当了老师的学生写给我的。那一瞬间,我突然发现,原来教师就是一个“传灯人”,我们用知识的灯火照亮学生,学生又用灯火继续照亮他们的学生。正如教育家苏霍姆林斯基所言:“要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”

  这六年来,我一点一滴的进步都离不开身边领导、同事的关怀与支持。他们鼓励我大胆申报科研项目、尝试教学方法改革与创新、明确教研方向……记得去年参加青年教师教学大赛,初赛的时候林玮老师、王惠老师、江珊珊老师、吴桂玲老师与我一起探讨参赛内容,提出了许多中肯的意见;决赛的时候尹小川处长、夏茵英主任、令倩倩老师、齐留柱老师又冒着大雨到现场为我加油,马姬慧老师、李洁玲、王宝琴老师、王鹤松老师等又发来了很多条短信鼓励着我……正是由于这些领导、同事的关爱与鼓励,才让我这个初出茅庐的“小青椒”成为了一个敢于“传道、受业、解惑”的“传灯人”。

  2019年5月11日,何瑜老师参加在广东外语外贸大学召开的2019年广东省英语课堂形成性评价与外语教学研修班

  我是何瑜,现任外国语学院院长助理、大学外语教学部副主任,BEC高级口语考官。在教学方面,不断提升业务水平,先后荣获校级“教学优秀奖”、杨红铁算盘高手论坛国足以7比0狂胜恒大预备队。。“青年教师大赛”二等奖、“新华魅力教师”等荣誉,并于2016年9月入选中山大学新华学院首批“百名骨干教师人才培养计划”。

  在科研方面,积极申报各级科研、教改、党建课题。近两年发表学术论文6篇(其中核心3篇),主持省级课题1项、厅级项目1项,主持或参与校级课题6项,公开出版教材2本。

  此外,积极指导学生开展科研、竞赛等活动。指导学生参加竞赛,获第二届全国跨境电子商务技能竞赛全国总决赛三等奖,广东省第六届“联盟杯”本科高校英语写作大赛三等奖。组织开展“相约晨曦”晨读月活动。在短短五周的时间,全校共4万余人次学生参加晨读,营造了良好的学习氛围。同时积极参与学院实习基地建设,推动“新航线跨境电商订单班”的成立。

  我自2006年广外硕士研究生毕业后一直任教于中大新华。在这13年间,我与中大新华同成长。13年来,我从一个刚毕业的小姑娘成长为外院院长助理、百骨成员,学校也从758人发展为一校两区,在校生超两万,独立学院排名全国前列的学校。相互的融入,相互的促进,共同的进步与成长,可不就是把青春梦融入新华梦,把新华梦融入中国梦!

  为师者,应顶天立地,站好三尺讲台。在教学上,我不断尝试,让教学方法与时俱进,符合不同时代学生特点。目前采用的“思维导图”教学方式,打破以往英语课堂“一人堂”的局面,让学生更多的参与到课堂学习;从被动的听,到主动的学。教书,教的不仅是书本的内容,更是学习的方法和思维。最开心的莫过于学生的反馈:“思维导图对我影响最深,我将此运用于学习、生活和实习,极大的锻炼了我的开放性思维”。

  作为教师,还要育人。一位画家Ann说过,生命中某些事情的改变会令我们感到苦恼、悲伤,但是不管多么困难,我们的生活就是立足今天,创造明天。因此,无论发生什么,面对学生的我始终都是乐观、自信。而来自学生的肯定,让我知道老师的潜移默化是多么的重要。学生说,“Hedy,你是我将来大学生活中唯一的奋斗目标,你的独立、自信和感性。感谢你,教会了我静下来思考和感恩生活”。

  作为一名年轻教师,最幸运的莫过于前行路上有人引领。很感激学院领导及前辈一直以来对我的支持和鼓励,教会我如何申请课题、撰写论文,尤其董丽明老师,非常仔细的修改我的论文及课题申报书,从框架到语言,使我在科研上迅速成长。非常感谢学校这个大平台,让我有机会出国访学,参加各种学术会议,即拓展了我的知识面,使我接触学术前沿动态,同时促使我不断提高自身的教学科研水平。

  13年,陪伴我的,是你,广州校区林荫路上茁壮成长的榕树,是那一届届的桃李芬芳;13年来,助我成长的,是你,中大新华。

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